ΕΝΩΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ
ΣΤΗΡΙΖΟΥΜΕ ΑΞΙΕΣ
ΕΝΩΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ ΕΝΩΤΙΚΗΣ ΚΙΝΗΣΗΣ
ΒΙΒΛΙΟΠΡΟΤΑΣΗ
ΓΙΑΤΙ λέμε ΟΧΙ κάμερες στις σχολικές αίθουσες
ΙΔΡΥΤΙΚΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
Ενωτική Κίνηση, Σεπτέμβριος 2012
"Στέρεα Λόγια"
STAR Κεντρικής Ελλάδας, 26.11.2013 Συμμετέχει ο Χρ. Δαμιανίδης / ΕΛΜΕ Βοιωτίας
"Βήμα για όλους"
STAR Κεντρικής Ελλάδας, 13.05.2013 Συμμετέχει ο Σπ. Βαζούρας / ΕΛΜΕ Βοιωτίας
Δευτέρα 3 Μαρτίου 2014
Το Υπουργείο Παιδείας προκαλεί και «νομοθετεί … εν κρυπτώ» !!
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
Μάρτιος, 2014
Το Υπουργείο Παιδείας προκαλεί και «νομοθετεί … εν
κρυπτώ» !!
Για μια ακόμη φορά «πιάστηκαν στον
ύπνο» οι επαγγελματίες συνδικαλιστές της ΟΛΜΕ και οι τοπικοί τους δορυφόροι.
Το περσινό άθλιο σχέδιο Προεδρικού Διατάγματος για
τις υποχρεωτικές μεταθέσεις των εκπαιδευτικών και τη διάλυση των
εργασιακών σχέσεων στη Δημόσια Εκπαίδευση, αφού έλαβε δύο σχετικές
γνωμοδοτήσεις του Συμβουλίου Επικρατείας (ΣτΕ 151/2013 και 300/2013) επανέρχεται
και δημοσιεύεται ως ΠΔ 28/2013 στο ΦΕΚ 28/τ.Α΄/28-02-2014.
Το νέο Π.Δ. 28/2013 δυναμιτίζει τις οργανικές
θέσεις, τον τρόπο διενέργειας των μεταθέσεων μας μέχρι σήμερα, την όποια
εργασιακή σταθερότητα στην Εκπαίδευση. Το νέο Π.Δ. αποτελεί ρεσιτάλ ασάφειας
και ασυμβατότητας, δημιουργεί περισσότερα προβλήματα και δυσλειτουργίες στη διαχείριση
του εκπαιδευτικού προσωπικού. Διαμορφώνει ένα ιδιόρρυθμο σκηνικό στις
υπηρεσιακές μας μεταβολές αν λάβουμε υπ’ όψη και την εμπειρία της αδιαφάνειας
των πρόσφατων μετατάξεων εκπαιδευτικών ειδικοτήτων από Δ.Ε. σε Π.Ε.
Η Ενωτική Κίνηση με συνεχείς δημόσιες παρεμβάσεις
της (Νοέμβριος 2012, Μάϊος - Ιούνιος 2013) έχει αναδείξει το θέμα σε
πρώτη προτεραιότητα και τις θέσεις της -με γνώση και υπευθυνότητα- για
την εφαρμογή και την αντιμετώπιση του επαίσχυντου Π.Δ. που αποδομεί τις
εργασιακές σχέσεις στη Δημόσια Εκπαίδευση.
Όσοι
πέρσι με τη στάση τους «έκλεισαν το μάτι» στις ρυθμίσεις του άθλιου Π.Δ.
είτε
για να αβαντάρουν την κυβερνητική πολιτική,
είτε
για να αποκομίσουν μικρο-παραταξιακά οφέλη από τις δυσμενείς επιπτώσεις της
εφαρμογής του και τη δυσαρέσκεια των συναδέλφων
ΗΡΘΕ Η ΩΡΑ να αναλάβουν τις ευθύνες τους στην πράξη.
ΚΑΛΟΥΜΕ τους αιρετούς σε ΕΛΜΕ – ΠΥΣΔΕ -ΑΠΥΣΔΕ να τοποθετηθούν δημόσια και συγκεκριμένα
για την εφαρμογή και την αντιμετώπισή του.
Από την ΕΝΩΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ
Το νομοθετικό πλαίσιο για τις μετακινήσεις εκπαιδευτικών (από το ν.1566/1985 και το Π.Δ. 50/1996 στο Μνημόνιο ΙΙΙ και το νέο Π.Δ.28/2013)
Δείτε ΕΔΩ το νομοθετικό πλαίσιο για τις μετακινήσεις εκπαιδευτικών (από το ν.1566/1985 και το Π.Δ.50/1996 στο Μνημόνιο ΙΙΙ και το νέο Π.Δ.28/2013)
Σαν σήμερα ...
Ο Γρηγόρης Αυξεντίου από τη Λύση Αμμοχώστου, υπαρχηγός της ΕΟΚΑ, πολέμησε σθεναρά την αγγλική αποικιοκρατία στην Κύπρο, γνωστός με τα ονόματα Σταυραετός του Μαχαιρά και «Ζήδρος».
Σαν σήμερα, 3 Μαρτίου 1957 καταγράφηκε μία από τις μεγαλύτερες πράξεις πατριωτισμού και θυσίας από ένα σύγχρονο ήρωα. Ο Γρηγόρης Αυξεντίου αρνούμενος να παραδοθεί στους Άγγλους παραμένει στο κρησφύγετο του αντιμετωπίζοντας με περισσή περηφάνια και λεβεντιά τον επικείμενο θάνατο του. Μετά από πολύωρη μάχη, χωρίς αποτέλεσμα, οι κατακτητές αποφασίζουν να κάψουν το κρησφύγετο του. Ο στόχος τους επιτεύχθηκε, οι φλόγες αγκάλιασαν το κορμί του εθνομάρτυρα αλλά ποτέ την ψυχή του...
Η φωτιά μετατράπηκε σε φάρο πατριωτισμού! Η θυσία του έγινε σύμβολο Αγώνα για την Ελευθερία όλων των λαών!
«Ναι, η πιο μεγάλη πράξη της ζωής μας είναι η απόφαση του θανάτου μας, όταν υπάρχει κάποια διέξοδος, όταν μπορείς και να τον αποφύγεις, και συ τον διαλέγεις σαν τιμή και σαν χρέος για τους άλλους, πιο πέρα απ’ τις ανάγκες σου.»
Στίχοι από το ποίημα "Αποχαιρετισμός"
του Γιάννη Ρίτσου για την αυτοθυσία του εθνομάρτυρα Γρηγόρη Αυξεντίου.
Σάββατο 1 Μαρτίου 2014
Δημοσιεύθηκε το ΦΕΚ για τις υποχρεωτικές μεταθέσεις των εκπαιδευτικών - Το Υπουργείο Παιδείας προκαλεί !!
Δημοσιεύθηκε τοΠΔ 28/10-12-2013
στο ΦΕΚ 28/τ.Α΄/28-02-2014
για τις υποχρεωτικές μεταθέσεις των εκπαιδευτικών.
Το Υπουργείο Παιδείας προκαλεί !!
Παρασκευή 21 Φεβρουαρίου 2014
Συμπλήρωση 20 χρόνων από την αναγνώριση της γενοκτονίας των Ελλήνων του Μικρασιατικού Πόντου από τη Βουλή των Ελλήνων
Φεβρουάριος 1994 – 2014 : 20 χρόνια
από την ομόφωνη αναγνώριση από τη Βουλή των Ελλήνων
της Γενοκτονίας των Ελλήνων του Μικρασιατικού Πόντου
(1914-1923)
Με αφορμή τη συμπλήρωση 20 χρόνων από την αναγνώριση της γενοκτονίας
των Ελλήνων του Μικρασιατικού Πόντου από τη Βουλή των Ελλήνων:
1ο) Η αναγνώριση αυτή, παρά τη μακρόχρονη
καθυστέρησή της, δικαιώνει ηθικά τον Ποντιακό Ελληνισμό και συνδέει το σύγχρονο
ελληνισμό με την ιστορική μνήμη και διαδρομή του.
2ο) Η διεθνής αναγνώριση της γενοκτονίας του
Ποντιακού Ελληνισμού αποτελεί τώρα μια ώριμη, ιστορικά και πολιτικά, πράξη
καθώς και μια συμβολή για την αποτροπή ανάλογων εγκλημάτων κατά της
Ανθρωπότητας και του Πολιτισμού στο μέλλον.
Ο δρόμος της εθνικής μνήμης και ανασύνθεσης είναι απαραίτητος, πολύ περισσότερο σήμερα, που βρίσκονται σε εξέλιξη από τη μια πλευρά η μνημονιακή επιχείρηση μετατροπής της Πατρίδας μας σε Αποικία Χρέους και από την άλλη η επιχείρηση ουσιαστικής διάλυσης της Κυπριακής Δημοκρατίας μέσω ενός υποτιθέμενου «νέου σχεδίου» λύσης που προωθείται.
Ο δρόμος της εθνικής μνήμης και ανασύνθεσης είναι απαραίτητος, πολύ περισσότερο σήμερα, που βρίσκονται σε εξέλιξη από τη μια πλευρά η μνημονιακή επιχείρηση μετατροπής της Πατρίδας μας σε Αποικία Χρέους και από την άλλη η επιχείρηση ουσιαστικής διάλυσης της Κυπριακής Δημοκρατίας μέσω ενός υποτιθέμενου «νέου σχεδίου» λύσης που προωθείται.
ΕΝΩΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ Δ.Ε. Βοιωτίας
10ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΟΛΜΕ
10ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΟΛΜΕ
Γιάννενα 28, 29 & 30 Μαρτίου 2014
«Ο ρόλος του Λυκείου και η Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση»
Το περιεχόμενο του συνεδρίου περιλαμβάνει τις ενότητες:
(α) Σύγχρονες εκπαιδευτικές πολιτικές και η βαθμίδα του Λυκείου (συγκριτική προσέγγιση)
Σύγχρονες εκπαιδευτικές πολιτικές. Η διεθνής εμπειρία (ΕΕ, ΟΟΣΑ κ.λπ.).
Οι επιπτώσεις των πολιτικών της λιτότητας και των μνημονίων στην εκπαίδευση (με έμφαση στη λυκειακή βαθμίδα). Η περίπτωση της Ελλάδας.
Σύγχρονες εκπαιδευτικές πολιτικές. Η διεθνής εμπειρία (ΕΕ, ΟΟΣΑ κ.λπ.).
Οι επιπτώσεις των πολιτικών της λιτότητας και των μνημονίων στην εκπαίδευση (με έμφαση στη λυκειακή βαθμίδα). Η περίπτωση της Ελλάδας.
(β) Η βαθμίδα του Λυκείου: η ελληνική εμπειρία
Η βαθμίδα του Λυκείου και η επιλεκτική λειτουργία στην ελληνική εκπαίδευση. Το νέο θεσμικό πλαίσιο.
Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση, Κατάρτιση και Διά Βίου Μάθηση.
Η βαθμίδα του Λυκείου και η επιλεκτική λειτουργία στην ελληνική εκπαίδευση. Το νέο θεσμικό πλαίσιο.
Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση, Κατάρτιση και Διά Βίου Μάθηση.
(γ) Οι προτάσεις της ΟΛΜΕ
Ξεκίνησε η λειτουργία του ιστολογίου διαλόγου
του 10ου Εκπαιδευτικού Συνεδρίου της ΟΛΜΕ
Μοναδική προϋπόθεση για τη συμμετοχή στον ηλεκτρονικό διάλογο είναι να διαθέτετε e-mail. Τα κείμενα μπορούν να είναι τοποθετήσεις πάνω σε συγκεκριμένη ενότητα του συνεδρίου (Ομάδα εργασίας), ή να είναι συνολικές τοποθετήσεις πάνω στο θέμα του συνεδρίου.
Στείλτε το κείμενό σας στην ηλεκτρονική διεύθυνση: 10synedriodialogos@gmail.com, και αναφέρετε την ενότητα στην οποία θέλετε να δημοσιευτεί το κείμενο σας.
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)