ΕΝΩΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ
ΙΔΡΥΤΙΚΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
Ενωτική Κίνηση, Σεπτέμβριος 2012
ΣΤΗΡΙΖΟΥΜΕ ΑΞΙΕΣ
ΕΝΩΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ ΕΝΩΤΙΚΗΣ ΚΙΝΗΣΗΣ
ΒΙΒΛΙΟΠΡΟΤΑΣΗ
ΓΙΑΤΙ λέμε ΟΧΙ κάμερες στις σχολικές αίθουσες
"Στέρεα Λόγια"
STAR Κεντρικής Ελλάδας, 26.11.2013 Συμμετέχει ο Χρ. Δαμιανίδης / ΕΛΜΕ Βοιωτίας
"Βήμα για όλους"
STAR Κεντρικής Ελλάδας, 13.05.2013 Συμμετέχει ο Σπ. Βαζούρας / ΕΛΜΕ Βοιωτίας
ΠΑΣΚ Δ.Ε. Βοιωτίας
(προηγούμενο ιστολόγιο)
Τετάρτη 22 Μαρτίου 2017
Έρχεται η θερινή ώρα ...
Η θερινή ώρα τίθεται σε ισχύ τα ξημερώματα της Κυριακής 26 Μαρτίου, όπως κάθε τελευταία Κυριακή του Μαρτίου. Μια ώρα μπροστά γυρίζουν τα ρολόγια και στις 3 τα ξημερώματα θα δείξουν 4.
“H μάχη στο Βαλτέτσι”
Το Βαλτέτσι είναι ένα μικρό χωριό σε υψόμετρο 1.000μ, 12χλμ νοτιοδυτικά της Τρίπολης. Την άνοιξη του 1821, (24/4) και (12-13/5), έγινε στο Βαλτέτσι μια διπλή μάχη, από τις σημαντικότερες μάχες της Ελληνικής Επανάστασης και έληξε με θριαμβευτική νίκη των “ατάκτων” ελληνικών δυνάμεων υπό τον Θεόδωρο Κολοκοτρώνη.
Η νίκη στο Βαλτέτσι συνέβαλε καθοριστικά στην πτώση της Τριπολιτσάς (23 Σεπτεμβρίου 1821), καθώς από τη μια πλευρά αναπτέρωσε το ηθικό των επαναστατών και από την άλλη προκάλεσε σοβαρές απώλειες στη τουρκική στρατιωτική δύναμη της Πελοποννήσου. Για την ιδιαίτερη αξία της μάχης αυτής στον Αγώνα, ο Θεόδωρος Κολοκοτρώνης αναφέρει στα Απομνημονεύματά του, μεταξύ άλλων, ότι: “πρέπει να νηστεύσωμεν όλοι διά δοξολογίαν εκείνης της ημέρας και να δοξάζεται αιώνας αιώνων, έως ου στέκει το έθνος, διατί ήτον η ελευθερία της πατρίδος”.
Τρίτη 21 Μαρτίου 2017
Παρέμβαση του Αιρετού ΠΥΣΔΕ Βοιωτίας σ. Χρήστου Δαμιανίδη / ημερίδα ΟΛΜΕ, Λάρισα 17/3
Απόσπασμα από την παρέμβαση - ομιλία
του Αιρετού ΠΥΣΔΕ Βοιωτίας σ. Χρήστου Δαμιανίδη
[[ ... Επανερχόμαστε σε μια τάση
που μας έχει προκύψει από το παρελθόν: ότι το σχολείο πρέπει να «κατεβάσει
στροφές», να γίνει μικρότερο, φθηνότερο, ευκολότερο και λιγότερο επιστημονικό. Κι αυτό βέβαια δεν είναι καθόλου τυχαίο.
Τα think-tank της παγκοσμιοποίησης επιβάλλουν διεθνώς πλέον για
το μεγαλύτερο τμήμα του πληθυσμού κάτι που
επιβάλλεται σταδιακά και στην
δική μας χώρα: την υποβάθμιση των
γνωστικών αντικειμένων, την ουσιαστική κατάργηση του ελέγχου της εμπέδωσης της
γνώσης και εν τέλει τον εργασιακό, μισθολογικό, υπηρεσιακό αλλά και παιδαγωγικό
ευτελισμό των εκπαιδευτικών. Σε
αυτό το παιχνίδι προσανατολισμένοι με ελάχιστες
εξαιρέσεις, οι εγχώριοι υπουργοί των τελευταίων σαράντα ετών. Επιχείρησαν
μικρές ή μεγάλες αλλαγές του συστήματος, άλλοτε υποκύπτοντας σε πιέσεις των
ενδιαφερόμενων γονέων, μαθητών ή και εκπαιδευτικών, άλλοτε γιατί ήθελαν να
αποκτήσουν τον τίτλο του «μεταρρυθμιστή» και άλλοτε με βασική επιδίωξη τον
αποπροσανατολισμό της κοινωνίας από υπαρκτά και επείγοντα προβλήματα. Κατά βάση
όμως υπηρετώντας συστηματικά και κατ’
εξακολούθηση την Εκπαίδευση της αμάθειας... ]]
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)